“Enseignant, c’est un métier où l’utilité sociale est visible au quotidien.”https://www.lechoixdelecole.org/wp-content/uploads/2021/03/enseignant-métier-où-lutilité-sociale-est-visible-au-quotidien-1024x684.png1024684Le Choix de l'écoleLe Choix de l'écolehttps://www.lechoixdelecole.org/wp-content/uploads/2021/03/enseignant-métier-où-lutilité-sociale-est-visible-au-quotidien-1024x684.png
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Après l’ESSEC et une expérience chez IBM, Bernard se reconvertit dans l’enseignement de l’anglais en collège REP avec Le Choix de l’école. Dans cette interview, il revient sur l’utilité sociale du métier d’enseignant, son premier émerveillement en classe et sur les horizons que l’anglais permet d’ouvrir aux élèves.
Mon premier jour en lycée professionnel #1 – Julienhttps://www.lechoixdelecole.org/wp-content/uploads/2023/01/mon-premier-jour-en-lycee-pro.png1024684Le Choix de l'écoleLe Choix de l'écolehttps://www.lechoixdelecole.org/wp-content/uploads/2023/01/mon-premier-jour-en-lycee-pro.png
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À l’heure où une réforme du lycée professionnel est en construction, écoutons ce que les élèves ont à nous dire. Voici le témoignage de Julien, élève en bac pro communication visuelle. Son premier jour, ses a priori avant la rentrée, ce qui lui plaît le plus, ce qu’il aimerait améliorer au lycée pro…
Comment raccrocher les élèves décrocheurs dans son établissement ? Partie 1https://www.lechoixdelecole.org/wp-content/uploads/2023/01/comment-raccrocher-élèves-décrocheurs-partie-1.png1024684Le Choix de l'écoleLe Choix de l'écolehttps://www.lechoixdelecole.org/wp-content/uploads/2023/01/comment-raccrocher-élèves-décrocheurs-partie-1.png
Thomas s’est rendu compte qu’une des différences principales entre les établissements REP, REP+ ou non classés était le nombre d’élèves en situation de décrochage scolaire. Face à ce constat, il a décidé de construire un projet dans son établissement pour raccrocher les élèves qui en ont le plus besoin. Il raconte.
“Je continue d’évoluer dans le secteur de l’éducation : le secteur que j’aime.”https://www.lechoixdelecole.org/wp-content/uploads/2022/12/je-continue-dans-le-secteur-que-jaime-léducation.png1024684Le Choix de l'écoleLe Choix de l'écolehttps://www.lechoixdelecole.org/wp-content/uploads/2022/12/je-continue-dans-le-secteur-que-jaime-léducation.png
Après deux années comme enseignante de français au collège à Bagneux (92) avec l’accompagnement du Choix de l’école, Judith poursuit son parcours professionnel dans le secteur de l’éducation au sein de l’association PAPOTO. Elle raconte.
Comment innover au sein de l’Éducation nationale ? Nathalie Brouxhttps://www.lechoixdelecole.org/wp-content/uploads/2022/12/comment-innover-éducation-nationale-nathalie-broux.png1024684Le Choix de l'écoleLe Choix de l'écolehttps://www.lechoixdelecole.org/wp-content/uploads/2022/12/comment-innover-éducation-nationale-nathalie-broux.png
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Comment innover au sein de l’Éducation nationale ? Pour Nathalie Broux, enseignante au Lycée innovant Germaine Tillion, il est important de commencer à petite échelle, localement, et surtout collectivement…
Quatre conseils aux enseignants pour motiver les élèveshttps://www.lechoixdelecole.org/wp-content/uploads/2022/12/4-conseils-pour-motiver-les-élèves.png1024684Le Choix de l'écoleLe Choix de l'écolehttps://www.lechoixdelecole.org/wp-content/uploads/2022/12/4-conseils-pour-motiver-les-élèves.png
Lors de son Campus d’automne, Le Choix de l’école a accueilli Juliette Perchais, enseignante de français, en étude de psychologie, et de retour d’un tour du monde de l’éducation. Elle nous a partagé ses convictions, nées de son expérience et de ses lectures, en matière de motivation des élèves.
Le bien-être des enseignants, on en parle ? Partie 2.https://www.lechoixdelecole.org/wp-content/uploads/2022/11/bien-être-enseignants-attractivité-pérennité.png1024684Le Choix de l'écoleLe Choix de l'écolehttps://www.lechoixdelecole.org/wp-content/uploads/2022/11/bien-être-enseignants-attractivité-pérennité.png
Le métier d’enseignant, en dépit de son utilité sociale avérée, n’échappe pas aux questionnements sur le bien-être au travail et le bien-être des enseignants contribue à l’attractivité du métier. Helena Rivoire-Galkiewicz, chargée de l’accompagnement des enseignants au Choix de l’école, nous explique pourquoi.
Le bien-être des enseignants, on en parle ? Partie 1.https://www.lechoixdelecole.org/wp-content/uploads/2022/11/bien-être-enseignant.png1024684Le Choix de l'écoleLe Choix de l'écolehttps://www.lechoixdelecole.org/wp-content/uploads/2022/11/bien-être-enseignant.png
Quelques mois après une rentrée marquée par le manque d’enseignants en France, deux études sortent en parallèle et soulignent l’urgence de prendre soin des personnels de l’éducation. Zoom sur les résultats de ces études et sur la place du bien-être des enseignants au sein de l’accompagnement du Choix de l’école.
Le lycée professionnel : Dylan Ayissi (Une voie pour tous)https://www.lechoixdelecole.org/wp-content/uploads/2022/10/lycée-professionnel-dylan-ayissi-message-aux-profs.png1024684Le Choix de l'écoleLe Choix de l'écolehttps://www.lechoixdelecole.org/wp-content/uploads/2022/10/lycée-professionnel-dylan-ayissi-message-aux-profs.png
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Voici un des messages qu’a fait passer Dylan Ayissi, fondateur de l’association Une voie pour tous, aux enseignants en lycée professionnel accompagnés par Le Choix de l’école pendant le Campus d’été.
3 conseils aux enseignants débutants sur la gestion de classe et la gestion du bruithttps://www.lechoixdelecole.org/wp-content/uploads/2022/09/3-conseils-aux-profs-débutants-gestion-de-classe-gestion-du-bruit.png1024684Le Choix de l'écoleLe Choix de l'écolehttps://www.lechoixdelecole.org/wp-content/uploads/2022/09/3-conseils-aux-profs-débutants-gestion-de-classe-gestion-du-bruit.png
Cela fait trois semaines que les enseignants accompagnés par Le Choix de l’école ont fait leur première rentrée. C’est le moment où des difficultés en matière de gestion de classe peuvent parfois émerger. C’est normal, certains élèves testent les limites du cadre de classe instauré pendant les premières semaines. Découvrez les conseils d’Aude Eleuch, responsable de la formation au Choix de l’école.
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