Déclencher et accompagner l’engagement dans l’enseignement pour construire collectivement l’école de demain.
Dans un contexte de pénurie d’enseignants, la mission du Choix de l’école est de contribuer à la réussite scolaire de tous les élèves, quelle que soit leur origine sociale.
En partenariat avec le ministère de l’Education nationale, Le Choix de l’école travaille sur la valorisation du métier d’enseignant et suscite l’engagement en éducation prioritaire de jeunes diplômés et d’actifs en reconversion qui ne se destinaient pas à l’enseignement.
Pour faciliter leur entrée dans le métier et favoriser la réussite de leurs élèves, Le Choix de l’école forme et accompagne ces jeunes enseignants pendant leurs deux premières années.
Nos actions
Le Choix de l’école agit sur les inégalités scolaires en travaillant sur le métier d’enseignant via quatre leviers :
1
Promouvoir et valoriser le métier d’enseignant
en rappelant l’impact sur les élèves
et la réalité d’un quotidien
riche et stimulant.
2
Encourager et susciter la reconversion de profils diversifiés dans le métier d’enseignant en éducation prioritaire. Ces profils sont sélectionnés par l’association sur leur potentiel pédagogique et sur leur motivation.
3
Faciliter l’entrée dans le métier par la formation et l’accompagnement. Une fois recrutés, les nouveaux enseignants sont accompagnés durant leurs deux premières années. Ils bénéficient de près de 300 heures de formation, d’un référent enseignant qui conseille et effectue des visites en classe et d’un collectif soutenant et stimulant.
4
Consolider la suite du parcours professionnel par un accompagnement personnalisé de chaque enseignant en deuxième année pour l’aider à passer un concours
de recrutement de l’éducation nationale
(CAPES, Agrégation, etc) ou à choisir
une autre direction.
Nos chiffres clés
Depuis 2016 :
Personnes se sont lancées dans l’enseignement avec le Choix de l’école
Élèves ont bénéficié d’un enseignant accompagné par Le Choix de l’école
Académies partenaires
Établissements scolaires ont accueilli au moins un enseignant accompagné par Le Choix de l’école
Heures de formation proposées pendant deux ans
Plus de 85% des établissements d’éducation prioritaire de Seine-Saint-Denis ont accueilli au moins un enseignant accompagné par l’association.
À l’issue des 2 ans du programme, 55% des enseignants accompagnés par l’association ont obtenu un concours de l’enseignement.
Notre impact
Les enseignants ayant complété le programme lui attribuent une note de 9,2/10 et le recommandent très fortement. Les chefs d’établissements le notent à 8/10.
97% des enseignants qualifient l’accompagnement sur la gestion de classe déterminant ou utile.
74% des chefs d’établissement déclarent que les enseignants du programme sont plus à l’aise que d’autres enseignants débutants pour gérer une classe.
Les principales qualités du programme telles que citées par les enseignants sont : l’accompagnement très personnalisé, l’esprit de cohésion et d’entraide de la cohorte et la possibilité de faire appel à l’association pour tout sujet lié à l’apprentissage du métier d’enseignant.
Les enseignants parlent de leur métier
J’apprends chaque jour dans ce métier, je le trouve inspirant au niveau intellectuel et émotionnel. »
Sophie, prof d’anglais au collège à Argenteuil.
C’est la première fois qu’un métier que j’exerce me satisfait et me fait me sentir à ma place ! »
Evan, prof d’histoire-géo au collège à Lille.
Je trouve ce métier passionnant, très enrichissant et je remercie Le Choix de l’École de m’avoir mise sur cette voie, de m’avoir soutenue émotionnellement, d’avoir créé un cadre de soutien et de solidarité et de m’avoir préparée et formée à l’enseignement en REP +. »
Camille, prof au primaire à Ivry-sur-Seine.
Je veux continuer à enseigner, en variant les établissements, les niveaux et les pays ! J’adore ce métier, j’ai envie d’en profiter, de continuer d’apprendre. »
Louis, prof d’éco-gestion en lycée professionnel à Marseille.
Les chefs d’établissement parlent des enseignants
Ils ont cette intelligence sociale de s’adapter. »
Le fait qu’elles soient là par choix a permis de dire aux autres professeurs qu’il y a un intérêt à être là, qu’il y a un sens. Donc est-ce qu’il y a eu une remobilisation de l’équipe ? Complètement. »
J’ai eu en face de moi des gens de qualité, motivés, de formations intéressantes. »
Ils savent pourquoi ils sont là, pourquoi ils choisissent l’éducation prioritaire, ça se ressent auprès des gamins. »
Ils gagnent plus vite en autonomie. »
Ils sont bien intégrés à l’équipe pédagogique et s’investissent beaucoup. »
Elle est venue avec de vraies interrogations et a réussi à embarquer tout le monde dans un défi de calcul mental. »
Le travail en équipe est naturel pour eux. »
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