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Les quatre piliers de l'apprentissage
Les quatre piliers de l’apprentissage
Les quatre piliers de l’apprentissage 1024 684 Le Choix de l'école

Alice Latimier, docteure en psychologie cognitive, nous présente les quatre piliers de l’apprentissage. Ce sont les facteurs majeurs de la réussite scolaire des élèves, à savoir : le maintien de l’attention, l’engagement cognitif, le feedback et la consolidation sur le long terme.

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Écoute ta petite voix, lance-toi !
Écoute ta petite voix, lance-toi ! 1024 684 Le Choix de l'école

Lili et Hélène ont longtemps hésité à se lancer dans l’enseignement. L’accompagnement, la formation et le collectif du Choix de l’école ont été leur déclic pour oser sauter le pas.
Leur conseil ? Passer à l’action, tout simplement.
Comme Lili et Hélène, osez vous lancer dans l’enseignement avec l’aide du Choix de l’école.

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Développer les compétences psychosociales en classe
Développer les compétences psychosociales en classe 1024 684 Le Choix de l'école

Fany, formatrice de l’association ScholaVie, explique en quoi les compétences psychosociales sont importantes, aussi bien pour les élèves que pour les professeurs. Au Choix de l’école, nous sommes convaincus que les CPS sont essentielles à la réussite et à l’épanouissement de tous les élèves, aussi bien sur le plan scolaire que personnel.

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Contexte du système éducatif français, ou pourquoi devenir professeur aujourd’hui ?
Contexte du système éducatif français, ou pourquoi devenir professeur aujourd’hui ? 1024 684 Le Choix de l'école

De plus en plus, la presse se fait l’écho d’un système éducatif français qui dysfonctionne. Mais qu’en est-il exactement ? Pour vous aider à appréhender les différentes thématiques de l’éducation en France, nous vous proposons un état des lieux.

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les candidatures au programme sont ouvertes déposer dossier postuler rejoindre le choix de l'école s'inscrire
🎉 Les candidatures sont ouvertes ! #OsezEnseigner
🎉 Les candidatures sont ouvertes ! #OsezEnseigner 1024 684 Le Choix de l'école

Vous pouvez dès à présent déposer votre candidature en ligne pour faire votre première rentrée en septembre 2024 comme enseignant au primaire, en collège ou en lycée professionnel avec l’accompagnement du Choix de l’école.

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École primaire, collège ou lycée professionnel, quel type d’établissement choisir ?
École primaire, collège ou lycée professionnel, quel type d’établissement choisir ? 1024 684 Le Choix de l'école

Comment choisir le type d’établissement qui vous correspond ? Découvrez les spécificités du métier pour chaque type d’établissement afin de faire un choix éclairé lors de votre candidature au programme Le Choix de l’école.

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Un collectif soutenant et bienveillant
Un collectif soutenant et bienveillant 1024 684 Le Choix de l'école

Fatima, Émilie, Nicolas et Agnès ont préparé leur première rentrée scolaire pendant le Campus d’été d’un mois en juillet. Un mois pendant lequel le terme « collectif » prend tout son sens. Un collectif soutenant et bienveillant. Ils racontent.

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Prof, le plus beau métier du monde ?
Prof, le plus beau métier du monde ? 1024 684 Le Choix de l'école

Du plus beau métier du monde à un métier sous-payé qui n’attire plus, tout le monde a un avis sur le métier d’enseignant… Les enseignants que nous accompagnons partagent les raisons pour lesquelles ils ont choisi ce métier et ce qu’il leur a apporté.

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Quelles matières enseigner avec Le Choix de l’école ?
Quelles matières enseigner avec Le Choix de l’école ? 1024 684 Le Choix de l'école

Les matières proposées par Le Choix de l’école sont les matières déficitaires, c’est-à-dire celles pour lesquelles l’Éducation nationale a des difficultés à recruter suffisamment d’enseignants.
Voici la liste des matières proposées pour la rentrée scolaire de septembre 2024.

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Les compétences et savoir-être du métier d’enseignant
Les compétences et savoir-être du métier d’enseignant 1024 684 Le Choix de l'école

Les enseignants développent de nombreuses compétences transversales qui sont tout à fait transférables à d’autres métiers. Thomas, enseignant de maths-sciences en lycée pro revient sur les compétences et savoir-être qu’il estime avoir développés pendant sa première année d’enseignement.

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