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Ce pour quoi je me lève le matin.
 Ce pour quoi je me lève le matin. 1024 684 Le Choix de l'école
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Julia, Lili et Daniel ont fait le choix d’un métier de sens, stimulant, porté sur l’humain et l’impact social, qui permet d’être soi à 100%… Ils sont profs et ils savent pour quoi ils se lèvent le matin. Ils font partie des 310 personnes qui ont sauté le pas vers l’enseignement avec l’accompagnement du Choix de l’école. Écoutez leur message.

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Mon premier jour en lycée professionnel #2 – Sabri
 Mon premier jour en lycée professionnel #2 – Sabri 1024 684 Le Choix de l'école
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Pour le deuxième épisode de cette série « Mon 1er jour en lycée pro », découvrez le témoignage de Sabri, élève en bac pro AGOrA dans un lycée professionnel. Son premier jour, ses a priori avant la rentrée, ce qu’il aimerait améliorer dans son établissement, une prof qui l’a marqué… Sabri nous raconte son expérience en lycée pro.

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“Enseignant, c’est un métier où l’utilité sociale est visible au quotidien.”
 “Enseignant, c’est un métier où l’utilité sociale est visible au quotidien.” 1024 684 Le Choix de l'école
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Après l’ESSEC et une expérience chez IBM, Bernard se reconvertit dans l’enseignement de l’anglais en collège REP avec Le Choix de l’école. Dans cette interview, il revient sur l’utilité sociale du métier d’enseignant, son premier émerveillement en classe et sur les horizons que l’anglais permet d’ouvrir aux élèves.

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Mon premier jour en lycée professionnel #1 – Julien
 Mon premier jour en lycée professionnel #1 – Julien 1024 684 Le Choix de l'école
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À l’heure où une réforme du lycée professionnel est en construction, écoutons ce que les élèves ont à nous dire. Voici le témoignage de Julien, élève en bac pro communication visuelle. Son premier jour, ses a priori avant la rentrée, ce qui lui plaît le plus, ce qu’il aimerait améliorer au lycée pro…

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Comment raccrocher les élèves décrocheurs dans son établissement ? Partie 1
 Comment raccrocher les élèves décrocheurs dans son établissement ? Partie 1 1024 684 Le Choix de l'école
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Thomas s’est rendu compte qu’une des différences principales entre les établissements REP, REP+ ou non classés était le nombre d’élèves en situation de décrochage scolaire. Face à ce constat, il a décidé de construire un projet dans son établissement pour raccrocher les élèves qui en ont le plus besoin. Il raconte.

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“Je continue d’évoluer dans le secteur de l’éducation : le secteur que j’aime.”
 “Je continue d’évoluer dans le secteur de l’éducation : le secteur que j’aime.” 1024 684 Le Choix de l'école
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Après deux années comme enseignante de français au collège à Bagneux (92) avec l’accompagnement du Choix de l’école, Judith poursuit son parcours professionnel dans le secteur de l’éducation au sein de l’association PAPOTO. Elle raconte.

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Comment innover au sein de l’Éducation nationale ? Nathalie Broux
 Comment innover au sein de l’Éducation nationale ? Nathalie Broux 1024 684 Le Choix de l'école
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Comment innover au sein de l’Éducation nationale ? Pour Nathalie Broux, enseignante au Lycée innovant Germaine Tillion, il est important de commencer à petite échelle, localement, et surtout collectivement…

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Quatre conseils aux enseignants pour motiver les élèves
 Quatre conseils aux enseignants pour motiver les élèves 1024 684 Le Choix de l'école
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Lors de son Campus d’automne, Le Choix de l’école a accueilli Juliette Perchais, enseignante de français, en étude de psychologie, et de retour d’un tour du monde de l’éducation. Elle nous a partagé ses convictions, nées de son expérience et de ses lectures, en matière de motivation des élèves.

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Le collectif au Choix de l’école : les profs témoignent.
 Le collectif au Choix de l’école : les profs témoignent. 1024 684 Le Choix de l'école
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Découvrez les témoignages d’Augustin, prof au primaire depuis septembre, et Cassandre, prof de français au collège depuis deux ans, pour qui la question du collectif est centrale.

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Le bien-être des enseignants, on en parle ? Partie 2.
 Le bien-être des enseignants, on en parle ? Partie 2. 1024 684 Le Choix de l'école
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Le métier d’enseignant, en dépit de son utilité sociale avérée, n’échappe pas aux questionnements sur le bien-être au travail et le bien-être des enseignants contribue à l’attractivité du métier. Helena Rivoire-Galkiewicz, chargée de l’accompagnement des enseignants au Choix de l’école, nous explique pourquoi.

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