Enseigner votre discipline. Maîtriser les savoirs disciplinaires et leurs didactiques.
Connaître les élèves. Connaître la psychologie de l’adolescence et les processus d’apprentissage des élèves.
Organiser la vie de la classe. Créer une relation de confiance avec les élèves et instaurer un climat de classe propice au travail.
Coopérer. Travailler en équipe avec ses collègues, les membres de l’association et tous les acteurs de l’éducation prioritaire.
Innover. Ouvrir son enseignement aux sciences et pratiques innovantes, apprendre à essayer et à se tromper.