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Lucas Mallet

J'ai toujours considéré les maths comme une sorte de jeu
“J’ai toujours considéré les maths comme un jeu.”
 “J’ai toujours considéré les maths comme un jeu.” 1024 684 Le Choix de l'école
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Après l’EDHEC Business School et plusieurs expériences dans le secteur du jeu vidéo chez Ubisoft puis PlayStation, Jounaid se lance dans l’enseignement des maths avec Le Choix de l’école. Jounaid a toujours considéré les maths comme un jeu dans lequel le rôle du prof est de donner des outils qui vont permettre aux élèves de résoudre des énigmes mathématiques. Une approche ludique qu’il espère mettre en place dès septembre avec ses élèves.

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pratiques collaboratives et formation continue dans l'enseignement
Pratiques collaboratives et formation continue – Entretien avec Éric Charbonnier
 Pratiques collaboratives et formation continue – Entretien avec Éric Charbonnier 1024 684 Le Choix de l'école
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Éric Charbonnier est analyste éducation à l’OCDE. Il fait partie des experts qui interviennent auprès des enseignants formés et accompagnés par Le Choix de l’école. Dans cette vidéo, il revient sur l’importance des pratiques collaboratives et de la formation continue des enseignants dans la réussite des élèves. Il illustre son propos par un détour en Finlande, au Royaume-Uni et à Singapour.

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les technologies au service de l'éducation Anne-Charlotte Monneret
Les technologies au service de l’éducation
 Les technologies au service de l’éducation 1024 684 Le Choix de l'école
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Après 2 ans d’enseignement avec Le Choix de l’école, Anne-Charlotte Monneret poursuit son parcours dans l’éducation au poste de déléguée générale de l’association EdTech France. Dans cet entretien, elle revient sur son usage du numérique pendant ses années d’enseignement et partage sa vision quant à l’avenir des technologies en matière d’éducation.

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Je suis tombé amoureux du métier d'enseignant J'enseigne au lycée
« À présent, j’enseigne au lycée. »
 « À présent, j’enseigne au lycée. » 1024 684 Le Choix de l'école

Après deux ans d’enseignement en collège REP à Montfermeil (93) avec Le Choix de l’école, Diego passe le CAPES de maths et poursuit son parcours d’enseignant dans un lycée de Montreuil (93). Dans cette interview, il raconte sa transition du collège au lycée et parle de l’orientation au lycée.

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Les spécificités de l'enseignement en éducation prioritaire
Les spécificités de l’enseignement en REP
 Les spécificités de l’enseignement en REP 1024 684 Le Choix de l'école

Aude a enseigné les mathématiques dans des collèges d’éducation prioritaire de Seine-Saint-Denis avec l’accompagnement du Choix de l’école. Aujourd’hui, elle est responsable de la formation et de l’accompagnement des jeunes professeurs qui se lancent dans l’enseignement avec l’association. Dans cet article, Aude revient sur les principales spécificités de l’enseignement en Réseau d’Éducation Prioritaire (REP) aujourd’hui.

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je m'occupe d'élèves décrocheurs jeunes décrocheurs
“J’accompagne toujours des jeunes décrocheurs, mais à travers le service civique.”
 “J’accompagne toujours des jeunes décrocheurs, mais à travers le service civique.” 1024 684 Le Choix de l'école

Après deux ans d’enseignement en collège à Montfermeil (93) puis à Bondy (93) avec Le Choix de l’école, Océane a rejoint l’association Unis-Cité en tant que coordinatrice d’équipe et de projet. Dans cette interview, elle parle de ce nouveau poste qui s’inscrit dans la continuité de son engagement en faveur des élèves décrocheurs.

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Les compétences développées par les enseignants - Laëtitia Vitaud
Les compétences développées par les enseignants – Entretien avec Laëtitia Vitaud
 Les compétences développées par les enseignants – Entretien avec Laëtitia Vitaud 1024 684 Le Choix de l'école
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Enseignants, quelle(s) reconversion(s) possible(s) ? Laëtitia Vitaud est professeure agrégée d’anglais, entrepreneure et autrice. Le 18 janvier, elle a échangé avec les professeurs accompagnés par Le choix de l’école sur les compétences développées par les enseignants. Entretien.

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Intervention de l'association Rage d'exister dans une classe de 6 ème
“On peut avoir un handicap et être heureux.”
 “On peut avoir un handicap et être heureux.” 1024 684 Le Choix de l'école

Avant d’enseigner le français en collège, Danaé travaillait pour l’association Rage d’exister qui défend le pouvoir d’agir des personnes en situation de handicap. Le 8 janvier, elle a fait intervenir cette association dans ses classes, afin que les élèves posent un autre regard sur les personnes en situation de handicap.

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La confiance en soi et l'orientation à l'école
Confiance en soi et orientation à l’école – Entretien avec Marina Barreau
 Confiance en soi et orientation à l’école – Entretien avec Marina Barreau 1024 684 Le Choix de l'école
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« Qu’est-ce que tu veux faire plus tard ? ». Au collège, les élèves ont souvent du mal à répondre à cette question. Pour les aider à mieux se connaître, à découvrir leurs talents et leur potentiel, les enseignants ont besoin d’être formés et accompagnés. C’est dans cet objectif que l’association CeQueJeVeuxFairePlusTard est intervenue en décembre auprès des enseignants accompagnés par Le Choix de l’école.

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je suis chanceuse de faire le métier d'enseignante aujourd'hui
“Je me sens chanceuse de faire le métier d’enseignante aujourd’hui.”
 “Je me sens chanceuse de faire le métier d’enseignante aujourd’hui.” 1024 684 Le Choix de l'école
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En septembre dernier, Brut avait rencontré Margot avant sa première rentrée comme enseignante en collège. Quatre mois après, Margot nous raconte son nouveau métier d’enseignante, nous parle de ses élèves, et de l’accompagnement de son tuteur Le Choix de l’école.

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