Ce qui manque le plus aux profs… #EnseignerÀDistance
Ce qui manque le plus aux profs… #EnseignerÀDistance https://www.lechoixdelecole.org/wp-content/uploads/2020/04/ce-qui-manque-aux-profs-depuis-lécole-à-distance-1024x684.png 1024 684 Le Choix de l'école https://www.lechoixdelecole.org/wp-content/uploads/2020/04/ce-qui-manque-aux-profs-depuis-lécole-à-distance-1024x684.pngCe qui manque le plus aux profs... #EnseignerÀDistance
Chaque jour à 17h, c’est l’heure du Cybercafé du Choix de l’école. Un moment d’échanges salutaire qui permet aux jeunes enseignants de partager leurs pratiques d’enseignement à distance, leurs conseils, mais aussi leurs humeurs, leurs coups de blues et leurs coups de coeurs.
Après plus de deux semaines de cours à distance, trois profs nous parlent de ce – et de ceux – qui leur manque le plus.
“Ce qui me manque, c’est le bruit !”
Marion, enseignante de français à Villeneuve-Saint-Georges (94).
En classe, je me plains parfois que ce soit trop bruyant mais là c’est trop calme ! Je réalise à quel point la dynamique de groupe favorise les échanges, à quel point les réflexions des uns et des autres nourrissent les réflexions des élèves et rendent la classe vivante. Cette émulation de groupe me manque aussi pour transmettre, je ne peux pas m’appuyer sur les retours des élèves pour nourrir le cours et le guider. Tout est trop calme, sans relief.
“Ce qui me manque, c’est l’humain.”
Solène, enseignante de lettres classiques à Boulogne-Billancourt (92).
Dans une journée au collège, il y a les moments où l’on fait cours, et il y a tous les autres moments où l’on est “juste” un adulte, une personne de référence et structurante pour les élèves. Ce qui me manque, ce sont donc tous ces moments où les élèves viennent me parler à la fin du cours, ces petits interstices où on est pleinement dans l’humain. Avant le confinement, j’ai constaté à quel point les élèves étaient angoissés par l’épidémie, à quel point ils recevaient de plein fouet toutes les infos qui circulaient à ce sujet. Les cours étaient l’occasion de remettre un peu de rationalité dans tout ça, de les rassurer aussi. C’est beaucoup moins possible à distance.
“Ce qui me manque, ce sont ceux qui ne se connectent pas...”
Fatma, enseignante de maths à Marseille (13).
J’enseigne dans un collège à Marseille à la Belle-de-Mai, l’un des quartiers les plus pauvres d’Europe. Ici, la majorité des élèves n’ont ni tablette, ni ordinateur, ni téléphone, donc l’isolement par rapport à l’école est total pour eux. Je pense que la moitié de mes élèves seulement m’ont contactée depuis le début du confinement. Avant, j’étais prof en Seine-Saint-Denis, et j’ai l’impression que la rupture d’égalité frappe encore plus fort pour les élèves en éducation prioritaire ici à Marseille.
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