Comment sensibiliser les collégiens à la transition écologique ?

Les jeunes voient surtout les conséquences, les contraintes et l’aspect culpabilisant. Et il est vrai que cette question est trop rarement abordée comme une opportunité.

Une opportunité de créer un monde nouveau, des métiers nouveaux. Ce jour-là un énorme pas aura été franchi.

Les jeunes ont plein de notions sur ces sujets mais n’ont pas la vision globale de la question.

Ensuite, ce sujet est tellement au coeur de notre vie qu’il peut être l’occasion d’un projet transversal avec des enseignants dans plusieurs matières. On peut en parler en SVT, en français, en histoire, en anglais…

Lors de mon intervention à l’université d’été, je vais proposer aux enseignants une approche très pratique de l’écologie. Par exemple, proposer aux élèves des activités autour de l’alimentation, pour que les jeunes réalisent qu’un yaourt à la fraise parcourt des milliers de km avant d’arriver dans leur frigo.

C’est notre approche à l’École de la transition : l’écologie pratique, l’écologie du quotidien.

Au départ, 3PA est une association d’éducation à l’environnement. Au sein de cette association, nous avons travaillé avec les publics les plus éloignés de la question écologique, par exemple des élèves en éducation prioritaire, les élèves en décrochage scolaire. On leur a proposé des ateliers d’écologie pratique comme des ateliers d’éco-rénovation, avec de la maçonnerie écologique, des choses comme ça.

Au bout d’une semaine de chantier, les jeunes voulaient continuer, donc on a construit des modules de formation, et c’est comme ça qu’est née notre École de la transition écologique.

Nous leur proposons une approche métier pour les raccrocher à du concret. De plus, nous les mettons dans des situations de faire avec leurs mains, ce qui est valorisant. Nous les aidons à réaliser qu’ils sont capables de réussir des choses. Nous les remettons aussi dans une dynamique de vie, où on se lève le matin et où on participe à des projets collectifs.

Le collectif, c’est super important. Ça permet aux jeunes de relativiser, de voir qu’ils ne sont pas seuls à rencontrer des difficultés.

LIRE AUSSI

> « Je veux faire de l’environnement pour tous. », interview d’Anouk, enseignante de SVT en collège avec l’accompagnement du Choix de l’école.

> Pour en savoir plus sur l’université d’été du Choix de l’école.