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Enseignants

Judith - de Sciences Po à l'enseignement avec Le Choix de l'école
“Je n’aurais pas osé franchir le pas vers l’enseignement sans Le Choix de l’école.”
“Je n’aurais pas osé franchir le pas vers l’enseignement sans Le Choix de l’école.” 1024 684 Le choix de l'école

Après des études à Sciences Po où elle s’intéresse déjà à l’éducation prioritaire, suivies d’une expérience à la mairie de Paris, puis dans un cabinet de conseil, Judith se reconvertit dans l’enseignement avec Le Choix de l’école.

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Seule suzanne n'aurait pas franchi le pas vers le métier de prof
Seule, Suzanne n’aurait pas franchi le pas vers le métier de prof.
Seule, Suzanne n’aurait pas franchi le pas vers le métier de prof. 1024 684 Le choix de l'école

Après la Sorbonne, et 6 ans au sein de l’association L’Œuvre d’Orient, Suzanne veut s’engager auprès des élèves les moins favorisés. L’accompagnement proposé par Le Choix de l’école sera le déclic pour enclencher sa transition vers l’enseignement en éducation prioritaire. Dès septembre, Suzanne sera prof d’anglais dans un collège en île-de-France. Pendant deux ans, elle bénéficiera du suivi de l’association.

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enseignant métier où l'utilité sociale est visible au quotidien
“Enseignant, c’est un métier où l’utilité sociale est visible au quotidien.”
“Enseignant, c’est un métier où l’utilité sociale est visible au quotidien.” 1024 684 Le choix de l'école

Après l’ESSEC et une expérience chez IBM, Bernard se reconvertit dans l’enseignement de l’anglais en collège d’éducation prioritaire avec Le Choix de l’école. Dans cette interview, il revient sur l’utilité sociale du métier d’enseignant, son premier émerveillement en classe et sur les horizons que l’anglais permet d’ouvrir aux élèves.

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accompagner les enseignants pour la réussite des élèves
Le Choix de l’école, accompagner les enseignants pour la réussite des élèves.
Le Choix de l’école, accompagner les enseignants pour la réussite des élèves. 1024 684 Le choix de l'école

L’objectif de l’accompagnement du Choix de l’école est de donner un maximum de clés aux jeunes enseignants pour qu’ils puissent répondre aux besoins de leurs élèves scolarisés en collège d’éducation prioritaire. L’accompagnement dure deux ans. Il commence en amont de leur première rentrée avec l’université d’été pendant un mois. Et ensuite pendant deux ans, les enseignants sont accompagnés sur trois aspects.

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J'ai toujours considéré les maths comme une sorte de jeu
“J’ai toujours considéré les maths comme un jeu.”
“J’ai toujours considéré les maths comme un jeu.” 1024 684 Le choix de l'école

Après l’EDHEC Business School et plusieurs expériences dans le secteur du jeu vidéo chez Ubisoft puis PlayStation, Jounaid se lance dans l’enseignement des maths avec Le Choix de l’école. Jounaid a toujours considéré les maths comme un jeu dans lequel le rôle du prof est de donner des outils qui vont permettre aux élèves de résoudre des énigmes mathématiques. Une approche ludique qu’il espère mettre en place dès septembre avec ses élèves.

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la visite du tuteur Le Choix de l'école
Les visites du tuteur Le Choix de l’école : progresser pour être un meilleur prof.
Les visites du tuteur Le Choix de l’école : progresser pour être un meilleur prof. 1024 684 Le choix de l'école

Hélène enseigne l’anglais en collège d’éducation prioritaire depuis 5 mois. Il y a quelques semaines, elle a reçu la visite de Mathilde, sa tutrice Le Choix de l’école. Vidéo. Comme Hélène, tous les enseignants accompagnés par Le Choix de l’école bénéficient du suivi d’un tuteur pendant 2 ans.

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Wael Les Pieds sur Terre
Les Pieds sur Terre – Le récit de Wael, enseignant de français avec Le Choix de l’école
Les Pieds sur Terre – Le récit de Wael, enseignant de français avec Le Choix de l’école 1024 684 Le choix de l'école

Waël enseigne le français et le latin en collège d’éducation prioritaire depuis septembre avec l’accompagnement du Choix de l’école. Dans cet épisode de l’émission Les Pieds sur Terre diffusé le 27 janvier, il raconte son parcours jusqu’à la découverte de sa vocation : l’enseignement.

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Numa des vies françaises
Des vies françaises – Le témoignage de Numa, enseignant avec Le Choix de l’école
Des vies françaises – Le témoignage de Numa, enseignant avec Le Choix de l’école 1024 684 Le choix de l'école

Depuis septembre 2020, ce diplômé d’HEC Paris enseigne le français dans un collège d’éducation prioritaire à Sarcelles (Val-d’Oise). Dans ces deux épisodes de l’émission Des vies françaises diffusés les 13 et 20 février, Numa raconte son parcours scolaire brillant, parle de son expérience dans l’audit financier, jusqu’au jour où l’enseignement lui est apparu comme une évidence.

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Intervention de l'association Rage d'exister dans une classe de 6 ème
“On peut avoir un handicap et être heureux.”
“On peut avoir un handicap et être heureux.” 1024 684 Le choix de l'école

Avant d’enseigner le français en collège, Danaé travaillait pour l’association Rage d’exister qui défend le pouvoir d’agir des personnes en situation de handicap. Le 8 janvier, elle a fait intervenir cette association dans ses classes, afin que les élèves posent un autre regard sur les personnes en situation de handicap.

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je suis chanceuse de faire le métier d'enseignante aujourd'hui
“Je me sens chanceuse de faire le métier d’enseignante aujourd’hui.”
“Je me sens chanceuse de faire le métier d’enseignante aujourd’hui.” 1024 684 Le choix de l'école

En septembre dernier, Brut avait rencontré Margot avant sa première rentrée comme enseignante en collège. Quatre mois après, Margot nous raconte son nouveau métier d’enseignante, nous parle de ses élèves, et de l’accompagnement de son tuteur Le Choix de l’école.

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